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    3. 孩子遭老師冷遇咋辦?看心理學(xué)媽媽如何一步步扭局

    孩子遭老師冷遇咋辦?看心理學(xué)媽媽如何一步步扭局

    2016年07月13日 行業(yè)動(dòng)態(tài)

    孩子遭老師冷遇咋辦?看心理學(xué)媽媽如何一步步扭局

    經(jīng)常有寶媽留言,問孩子如果在學(xué)校受到老師不友好對(duì)待怎么辦,相信很多父母對(duì)這類問題都相當(dāng)棘手。不處理,孩子可能會(huì)因此厭學(xué),處理得不好又會(huì)搞砸與老師的關(guān)系,孩子在學(xué)校也不會(huì)好過,怎么辦?

    下面是一位心理學(xué)媽媽的經(jīng)驗(yàn),是瓜媽的心理學(xué)老師,下面叫她木木媽吧。她可以將前一天老師恨得孩子咬牙切齒,扭轉(zhuǎn)到第二天老師撫摸孩子頭發(fā)百般憐愛,這媽媽到底是怎么做到的?借鑒人家的經(jīng)驗(yàn),能少走點(diǎn)兒彎路,學(xué)習(xí)一點(diǎn)心理學(xué),能幫助各位爸媽更好地解決問題呢。

    某天,木木趁爸媽沒留意,將一副太陽(yáng)眼鏡帶回學(xué)校了。上課的時(shí)候,木木把太陽(yáng)鏡拿出來放在臉上擠眉弄眼,弄得課堂上的其他小朋友哄堂大笑。老師很生氣,搶過木木的太陽(yáng)鏡直接丟出窗外(課室剛好在1樓)。木木走出門剛撿回又被老師再次丟到窗外,一直這樣重復(fù)了4,5遍,到放學(xué)時(shí),木木一直在座位上哭。

    木木媽來接放學(xué)時(shí),班里的小朋友爭(zhēng)先恐后跟她說事情的經(jīng)過,如果自己的孩子被這樣對(duì)待,相信沒有哪個(gè)媽媽會(huì)不難過。她讓木木和其他同學(xué)到室外玩耍,自己在教室內(nèi)等待老師。

    沒多久老師來了,木木媽跟老師打了聲招呼,老師冷淡地回應(yīng):”我還有事呢?!罢f完就離開了教室。

    ”沒關(guān)系,我可以等你?!澳灸緥寷]有繼續(xù)在課室內(nèi)等待,而是站到了老師辦公室外面,剛好遇到了拎著包剛想離開的老師。

    ”我們家木木今天給您添麻煩了。說真的,像我平時(shí)帶木木一個(gè)孩子已經(jīng)很頭痛,經(jīng)常把我氣得吹胡子,恨不得揍他一頓;我理解老師您一個(gè)人帶幾十個(gè)孩子不容易。“

    老師愣了一下,態(tài)度緩和了許多:”我今天真的很生氣,跟木木說了幾次都沒聽,我脾氣一上來,就讓他撿眼鏡當(dāng)懲罰。我剛才還以為你是來指責(zé)我的,所以……“

    ”我剛才猜老師被孩子氣急了才這樣,果然是這樣,我能理解老師的心情。您知道木木很在意老師您的態(tài)度,前幾天您表?yè)P(yáng)他寫字認(rèn)真,他高興得跟家里所有人都說了個(gè)遍!“

    ”我以后也會(huì)盡量控制好自己的情緒,也給您添麻煩了!“老師不好意思地說。

    終于釋然了,木木媽隨后還詢問了有關(guān)孩子的其他問題,然后就帶著孩子回家了。

    第二天晚上,孩子回家跟媽媽說,老師今天總對(duì)著自己微笑,還摸了自己的頭好幾次。木木媽終于放心了,芥蒂終于解除了,老師這是在向孩子彌補(bǔ)自己的過失呢。

    后來這位心理學(xué)媽媽在課堂上是這樣解釋自己的行為的:

    1、為什么會(huì)選擇在教室里和門外等待老師,而沒有直接進(jìn)老師辦公室?

    為老師留面子,有利于進(jìn)一步溝通。從人性的角度來說,沒有人喜歡被批評(píng),尤其是在眾目睽睽下。所以選擇在教室和門外溝通,減少老師的心理抵抗。

    2、為什么要避開孩子,而不是帶在身邊等老師?

    每個(gè)人都有希望被尊重的需求。老師作為孩子的長(zhǎng)者,同樣不希望自己的形象和威嚴(yán)受損,支開孩子也是減少老師的心理抵抗。另外,家長(zhǎng)和老師的談話如果被孩子聽到,可能會(huì)影響到孩子的情緒,老師也擔(dān)心某些敏感的話被傳到其他孩子耳朵里。

    3、理解的話語(yǔ)比指責(zé)的話語(yǔ),更利于溝通

    如果木木媽跟老師溝通的第一句是:“你怎么能戲弄我的孩子?”會(huì)立即引起老師的心理戒備和反抗,給老師傳達(dá)的意思是”家長(zhǎng)是來挑刺的“,就像兩只開斗的刺猬,不僅不利于談話的進(jìn)行,還會(huì)加重老師的心理怨恨,導(dǎo)致結(jié)果朝著更糟糕的方向發(fā)展。

    4、“木木很在意老師您的態(tài)度”透露的人性技巧

    把老師抬升到一個(gè)高度,透露的信息是,老師你是被孩子重視的、你的教育也得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,話語(yǔ)中隱含著稱贊。沒有人會(huì)拒絕稱贊,即使高智商的長(zhǎng)者也毫不例外,總能換來被稱贊者的喜悅。被喜悅彌漫心靈的老師終于不好意思地承認(rèn)錯(cuò)誤,事情也得到迎刃而解了。

    簡(jiǎn)單地總結(jié)一句就是,“理解是一切溝通的鑰匙”。老師也是人,帶著普通人的情緒和情感。所以,下次如果你家孩子在學(xué)校受到老師不友好的待遇時(shí),不要再粗著脖子跟老師爭(zhēng)吵了,提前掌握點(diǎn)心理小竅門,學(xué)會(huì)這點(diǎn)人際的潤(rùn)滑劑,不僅方便自己還能愉悅他人。

    來源:搜狐母嬰?bb-edu

    作者 心暖心發(fā)布于 2016-07-132016-07-13分類 行業(yè)動(dòng)態(tài)標(biāo)簽 心理學(xué)媽媽、溝通、理解

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